Pengaruh Penggunaan Bahasa Gayo di Rumah terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini di RA Semayang
Keywords:
Bahasa Gayo, Kemampuan Berbahasa Anak, Peran Orang TuaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak penggunaan bahasa Gayo di lingkungan rumah terhadap kemampuan berbahasa Indonesia pada anak usia dini di RA Semayang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara pada anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun. Temuan penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang lebih sering menggunakan bahasa Gayo di rumah cenderung kesulitan dalam memahami perintah guru serta menyusun kalimat dalam bahasa Indonesia secara tepat. Sebaliknya, anak-anak yang terbiasa memakai bahasa Indonesia di rumah memiliki kemampuan berbahasa yang lebih baik. Hasil ini menegaskan bahwa penggunaan bahasa daerah tanpa diimbangi stimulasi bahasa Indonesia dapat memengaruhi kemampuan berbahasa anak di lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, peran aktif dari orang tua dan guru sangat diperlukan untuk menyeimbangkan penggunaan bahasa daerah dan bahasa Indonesia dalam aktivitas sehari-hari.
Downloads
References
Amalia, W., & Satiti, I. A. D. (2020). Kenali dan Cegah Keterlambatan Bicara (Speech Delay) pada Anak Usia Dini di Paud Maju Mapan Desa Bendosari, Kecamatan Pujon, Kabupaten Malang. JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia), 5(1), 22–27. https://doi.org/https://doi.org/10.33366/japi.v5i1.1793
Anggraini, V., Yulsyofriend, Y., & Yeni, I. (2019). Stimulasi perkembangan bahasa anak usia dini melalui lagu kreasi Minangkabau pada anak usia dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 73–78. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v5i2.3377
Ashari, A. T., Nasution, A., Pransiska, D., & Simanjuntak, M. G. (2024). Strategi guru dalam perkembangan bahasa Indonesia pada anak usia dini dengan metode cerita bergambar. Jurnal Global Ilmiah, 1(10), 1–8. https://arl.ridwaninstitute.co.id/index.php/arl
Fajriyanti Fauziyah, Taopik Rahman, (2021). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. J-SANAK: Jurnal Kajian Anak, 2(2), 108–114. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v2i02.870
Herdiana, Siti Andini. (2024) Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah Terhadap Kemampuan Berbahasa Indonesia Pada Siswa di Wilayah Bilingual . Jurnal Literasi. 9(1), 71-77. https://jurnal.unigal.ac.id/literasi/article/download/18534/9555
Hia, S. W., Puteri, A., Aqin, M. A., Marta, K. L., Hutauruk, A. F., & Putri, T. N. S. (2025). Analisis terhadap perkembangan bilingual anak usia dini di lingkungan keluarga dengan kebiasaan berbahasa daerah dan bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3), 1–10.
Jovita Maria Ferliana, M.Psi., Agustina, Cht. M.Psi (2014) Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Aktif Pada Anak Usia Dini. Luxima
Najwa Lubis, Mila Rizky, (2024). Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini Sesuai dengan Tahapan Usianya. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 189–197.
Neliwati, Radiansyah, R., Darmawan, W., & Siregar, R. K. A. (2023). Peran orang tua dan sekolah dalam penggunaan bahasa Indonesia siswa (Studi deskriptif pada siswa MIS Rambung Putri Betung Gayo Lues). ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 25–33.
Oktaviani, M., Novitasari, A. W., Glosalalia, G., Madinatuzzahra, M., & Aulia, N. (2021). Peran orang tua dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia prasekolah. Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan (JKKP), 8(2), 153–163. http://doi.org/10.21009/JKKP.082.04
Rezki Auliah, Herlina, A Sri Wahyuni Asti, (2024). Pengaruh metode bermain peran (role playing) terhad ap kemampuan bahasa ekspresif anak usia 5–6 tahun di TK Al-Fathan. Jurnal Buah Hati, 11(1), 41–53
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Alya Hanifah, Rizka Amalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
